[vc_row][vc_column][vc_column_text] Este es el título de un artículo de Javier Posadas, (2015) de la Facultad de Educación y Psicología de la Universidad de Navarra (España). Copio largos párrafos de forma textual de este artículo porque me parecen interesantes. Dice este autor que pocos fenómenos culturales han cobrado fuerza con tanta rapidez e intensidad como la…
[vc_row][vc_column][vc_column_text] Las nuevas tecnologías de la comunicación (TICs) son poderosas y peligrosas. Estamos inmersos en una revolución socio-teconológica y cultural de la que no entenderemos las cósmicas consecuencias hasta que hayan pasado algunas décadas, o siglos. Se supone a utilizando la tecnología se aprende más y mejor; pero es una tesis aún no demostrada. Se…
[vc_row][vc_column][vc_column_text] Jaron Lanier escribió un libro titulado “Contra el rebaño digital” (2006). El autor no es precisamente un ludita*. Jaron Lanier es experto en informática, músico, artista gráfico y autor. Una de las cien personalidades más influyentes del mundo en 2011, según la revista Time; es muy conocido en el campo de la informática por…
[vc_row][vc_column][vc_column_text] Los contenidos curriculares hacen referencia al conjunto de conocimientos de las distintas áreas, procedimientos, capacidades, destrezas, valores y actitudes, que hay que aprender en los diferentes ámbitos académicos para conseguir el aprendizaje esperado. Según esto el aprendizaje escolar no puede restringirse a la adquisición de «bases de datos». De acuerdo con Coll, C., Pozo,…
