MARCO CURRICULAR, MAPAS DE PROGRESO Y RUTAS DE APRENDIZAJE
[vc_row][vc_column][vc_column_text] Dr. Marino Latorre Ariño Universidad Marcelino Champagnat Lima [/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text] Con el fin de reducir la brecha entre el curriculum oficial-teórico y el curriculum desarrollado en las escuelas, el Ministerio de Educación del Perú (2013) ha creído necesario definir los aprendizajes fundamentales que los estudiantes de EBR deben lograr.