Mes: enero 2019

[vc_row][vc_column][vc_column_text] Acabo de leer un libro de J. A. Marina (2017) titulado “El bosque pedagógico” y otro de Rancière, J. (2007) El maestro ignorante. Cinco lecciones para la emancipación intelectual. De ellos saco algunas ideas interesantes que comparto con vosotros. [/vc_column_text][vc_btn title=»Ver artículo completo» color=»sky» link=»url:https%3A%2F%2Fissuu.com%2Fuchampagnat%2Fdocs%2F79_aprender_y_ense_ar||target:%20_blank»][vc_btn title=»Descargar» color=»juicy-pink» link=»url:https%3A%2F%2Fmarinolatorre.umch.edu.pe%2Fwp-content%2Fuploads%2F2015%2F09%2F79_Aprender-y-ense%C3%B1ar.pdf||target:%20_blank»][/vc_column][/vc_row]

[vc_row][vc_column][vc_column_text] Comencemos haciéndonos una simple pregunta: ¿Cuál es la tarea del profesor? La respuesta parece sencilla, pero no lo es. Si la pregunta se formula a los docentes contestarán que su tarea es enseñar a los estudiantes. Siempre ha sido así, dirán. Sin embargo, yo creo que la tarea del profesor no es enseñar; es…

[vc_row][vc_column][vc_column_text] “El oficio de educar” es el título de un libro de la pedagoga argentina Cecilia Bixio (2010). Tengo que decir, que, personalmente, no me gusta que se hable del oficio o profesión de educar, pero la autora habla del “oficio de educar” (p. 27) y de las posiciones del docente frente a la educación;…

[vc_row][vc_column][vc_column_text]Dice Claxton (1987, pp. 213-239) que si los profesores no saben en qué consiste el aprendizaje, tienen las mismas posibilidades de favorecerlo que de obstaculizarlo. El mayor enemigo del aprendizaje es el maestro que no para de hablar en clase, dice Holt (citado por Marina 2015, p. 95). Enseñar es, pues, una actividad subversiva en…