[vc_row][vc_column][vc_column_text]En el siglo XX aparecieron los métodos de aprendizaje basados en proyectos de diversas maneras: APProyectos, ABProblemas, Estudio de casos, Debates sobre dile-mas éticos. Todos proceden de la pedagogía pragmática de J. Dewey. Lo comenzó William Kilpatrik, pedagogo de la Escuela Nueva de comienzos del siglo XX y discípulo de J. Dewey. La idea central…
[vc_row][vc_column][vc_column_text]Dentro de la corriente pedagógica o Paradigma cognitivo, Ausubel es el autor del concepto “aprendizaje significativo”. Para este autor “el aprendizaje es significativo cuando una nueva información adquiere significados mediante una especie de anclaje en la estructura cognitiva preexistente en el alumno, es decir, cuando el nuevo conocimiento se engancha de forma sustancial, lógica, coherente…
[vc_row][vc_column][vc_column_text]Richard Gerver (Londres, 1969) es un gurú de la educación en estos momentos. Antes de dedicarse a la educación Richard Gerver fue actor y publicista. En 2005 fue reconocido como mejor director de escuela de Reino Unido tras convertir un colegio conflictivo en un caso ejemplar de innovación. Su libro “Creando hoy las escuelas de…
[vc_row][vc_column][vc_column_text] Richard Gerver es uno de los principales exponentes de la corriente que aboga por la transformación del sistema educativo actual. Destacó por su trabajo como director de la Grange Primary School, escuela del Reino Unido en la que consiguió implicar a alumnos, docentes y personal no docente para trabajar juntos en un proyecto innovador…
