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El entorno sociocultural condiciona el desarrollo de las personas y el desarrollo de las personas condiciona el entorno sociocultural. El instrumento de transformación del contexto social es la cultura y el elemento esencial de la cultura es el lenguaje –la comunicación–; Bruner (1988) siguiendo a Vygotsky, afirma que la interacción social precede a la apropiación del conocimiento. La interacción –momento social– es previa a la apropiación-interiorización –momento personal– del conocimiento; esta apropia-ción del conocimiento es el aprendizaje (p. 70). Leontiev, A. N. (1981) afirma que el proceso de interiorización no es una mera transferencia de la actividad externa a la inteligencia del estudiante, sino que es el proceso en el que se construye dicha estructura interna. Más aún, para Rogoff, B. (1993) los procesos sociales de apropiación de la cultura y los individuales se producen simultáneamente. Para esta autora, el aprendizaje se produce a través de la interdependencia sujeto-contexto.
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