[vc_row][vc_column][vc_column_text] La palabra competencia viene del mundo empresarial y ha sido asumida en el mundo de la educación. Pero es importante tener presente que el concepto de competencia, surgido del campo empresarial, no pueden ser trasladado mecánicamente al ámbito educativo y universitario, porque los criterios de ganancia y competitividad que imperan en la empresa no…
[vc_row][vc_column][vc_column_text] Querido educador marista Próximos ya a la celebración del bicentenario de la fundación de la Congregación de los Hermanitos de María, quiero escribirte esta carta para exponer mi pensamiento sobre cómo creo yo que hay educar en el comienzo del siglo XXI. Sé que vives en tiempos difíciles; los tiempos en que yo viví…
[vc_row][vc_column][vc_column_text] El entorno sociocultural condiciona el desarrollo de las personas y el desarrollo de las personas condiciona el entorno sociocultural. El instrumento de transformación del contexto social es la cultura y el elemento esencial de la cultura es el lenguaje –la comunicación–; Bruner (1988) siguiendo a Vygotsky, afirma que la interacción social precede a la…
[vc_row][vc_column][vc_column_text] Jean Piaget (1896-1980) no formuló ninguna teoría de aprendizaje. Su trabajo consistió en averiguar el carácter y la naturaleza de la formación de las estructuras mentales con las que los humanos interpretan el mundo. Piaget afirma que la relación con el mundo exterior está mediatizada por las representaciones mentales que hacemos de él; estas…
